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孩子要獲得持續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，一定不能缺少反省能力。學(xué)會(huì)反省，就能知錯(cuò)就改，越走越遠(yuǎn)，不斷取得人生的成功。這也是父母教育孩子最好的方法。
 
張明做事情只圖自己痛快，沒(méi)有合作意識(shí)。如化學(xué)課上，老師把班上的同學(xué)分成若干實(shí)驗(yàn)小組，每個(gè)小組的成員一起做實(shí)驗(yàn)。張明看到瓶瓶罐罐特別興奮，他不聽(tīng)從老師指導(dǎo)的步驟，也不顧其他組員的需求，就自己獨(dú)自操作上了。有同學(xué)說(shuō)，東西不多，如果不按要求來(lái)做，會(huì)做不出實(shí)驗(yàn)效果的，可張明不理會(huì)。
 
結(jié)果，張明所在小組的成績(jī)最差。老師要求的幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們只完成了一項(xiàng)，原因就是張明一人毀了兩三項(xiàng)。上過(guò)幾次課后，同學(xué)們跟老師提議，不要張明了。老師幫他換了一個(gè)組，結(jié)果不到兩星期，張明又被“踢”出來(lái)了。
 
最后老師無(wú)奈地讓他自己申請(qǐng)一個(gè)組，有人要他，他就去。結(jié)果，全班九個(gè)組，沒(méi)有一個(gè)組要他，張明為此很受打擊。他不反省自己，反而說(shuō)是其他組員不好。老師見(jiàn)狀，只好讓他一人一個(gè)組。張明剛開(kāi)始很高興，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，由于沒(méi)有人配合，他的實(shí)驗(yàn)做得最慢，效果也最差。
 
由于孩子還小，犯錯(cuò)是再正常不過(guò)的事情，那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)該如何教育孩子呢？父母應(yīng)該告訴孩子，挫折面前不知反省，不去改正錯(cuò)誤，那就只會(huì)導(dǎo)致停止前進(jìn)。沒(méi)有反省能力，再多的失敗，也不會(huì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，只能成為絆腳石。失敗是成功之母一說(shuō)，與沒(méi)有反省能力的人無(wú)緣。失敗是成功之母，正在于失敗的人對(duì)自己和事情的不斷反省。
 
孩子的成長(zhǎng)，正是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程。沒(méi)人敢說(shuō)自己的成長(zhǎng)從沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，既然錯(cuò)誤是不可避免的，那么反省能力就非常重要了。挫折中隱藏著 “反面金幣”，需要運(yùn)用反省去撿拾。
 
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