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風(fēng)靡全球，被“財(cái)富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo) 哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？ 沒(méi)有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！ 世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（Situational Leadership—SL）創(chuàng)始人保羅? 赫塞博士（Dr. Paul Hersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境）的不同來(lái)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。 課程特色 本課程由世界組織行為學(xué)大師、世界領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞博士（Dr. Paul Hersey）擔(dān)綱開(kāi)發(fā)，經(jīng)歷了專家團(tuán)隊(duì)四十年的更新和充實(shí)。臺(tái)灣引進(jìn)課程二十年。 情境領(lǐng)導(dǎo)由具備企業(yè)家閱歷的講師執(zhí)教，講師的大企業(yè)總裁的經(jīng)歷使效果更有保障。 40余個(gè)精心選編的視頻案例將使學(xué)員獲得全新的學(xué)習(xí)感受 角色演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、分組游戲教學(xué)方式可以確保學(xué)員輕松掌握情境領(lǐng)導(dǎo)核心技巧。 課中的“領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估”有助于讓學(xué)員對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及權(quán)力基礎(chǔ)運(yùn)用狀況有客觀的認(rèn)識(shí)與了解，有助于其在培訓(xùn)中和培訓(xùn)后找到改進(jìn)方向。 講師將針對(duì)工作和案例做具體分析，并提供個(gè)性化改進(jìn)方案。 提示： 這是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程 這是一門執(zhí)行力課程 這是一門管理技能提升課程 這是一門人際關(guān)系課程 這是一門最佳的溝通技巧課程 這是一門授權(quán)技巧課程 課程簡(jiǎn)介： 第一單元：如何影響跟隨者的績(jī)效 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)的 6Ｐ特質(zhì) 影響力產(chǎn)生的原因 實(shí)施影響力的方式與過(guò)程 權(quán)力等于你可能的影響力 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源 第二單元：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍 哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識(shí) “管理”你的老板 處理同級(jí)關(guān)系的“ 3Ｃ原則 ” 同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 處理同級(jí)間的沖突 領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績(jī)效伙伴 吸引追隨者的四個(gè)條件 第三單元：領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為 五項(xiàng)鍛煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 一：診斷 二：統(tǒng)馭 三：教練 四：激勵(lì) 五：授權(quán) 高效領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ) 權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析 實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟 案例分析 《情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程來(lái)源：http://www.bosum.com.cn/course/49.html 咨詢熱線：400-8765-011 聯(lián)系QQ：582605776