洛陽(yáng)聰源教育

洛一高好老師于轉(zhuǎn)香|洛陽(yáng)優(yōu)秀教師于轉(zhuǎn)香|于轉(zhuǎn)香老師很優(yōu)秀|于轉(zhuǎn)香老師在洛一高 
  于轉(zhuǎn)香老師一直熱愛(ài)教育事業(yè)，作為一名化學(xué)教師，10多年來(lái)她始終把“工作就是快樂(lè)”作為她的座右銘，做事兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。  幾年來(lái)，她始終在努力探索一條 “自主”、“創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。她認(rèn)真專(zhuān)研教材，幾年來(lái)她形成了自己的一套教學(xué)方法，總結(jié)出于“興趣第一”的教學(xué)方法。針對(duì)不同層次的孩子給與不同的的訓(xùn)練，并且注意積累，幾年下來(lái)。她積累了自己的題庫(kù)，并且結(jié)合自己對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的研究，創(chuàng)立了自己的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的積累和共享，她總是不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
  于老師認(rèn)為，在教學(xué)的過(guò)程中要利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育界里流行著這樣一句行話：“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣的因素。有針對(duì)性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)。
  于老師說(shuō)既然已經(jīng)選擇了化學(xué)教師這個(gè)職業(yè)，我們首先就要做一名合格的教師。那么，就讓我們不斷地獲取淵博的知識(shí)，擁有高尚的師德，再播灑我們滿(mǎn)腔的愛(ài)心吧，愿我們不但能成為一名合格的人民教師，更要成為一名優(yōu)秀的人民教師。