洛陽(yáng)聰源教育

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[供應(yīng)]當(dāng)代負(fù)責(zé)任的好老師于轉(zhuǎn)香|洛一高于轉(zhuǎn)香老師
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  • 產(chǎn)品產(chǎn)地:全國(guó)
  • 產(chǎn)品品牌:聰源教育
  • 包裝規(guī)格:無(wú)
  • 產(chǎn)品數(shù)量:1
  • 計(jì)量單位:普通
  • 產(chǎn)品單價(jià):0
  • 更新日期:2014-04-28 14:19:11
  • 有效期至:2015-04-28
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當(dāng)代負(fù)責(zé)任的好老師于轉(zhuǎn)香|洛一高于轉(zhuǎn)香老師 詳細(xì)信息

洛一高老師于轉(zhuǎn)香|負(fù)責(zé)任的好老師于轉(zhuǎn)香|教師楷模于轉(zhuǎn)香老師|優(yōu)秀化學(xué)教師于轉(zhuǎn)香
  于轉(zhuǎn)香老師一直熱愛(ài)教育事業(yè),作為一名化學(xué)教師,10多年來(lái)她始終把“工作就是快樂(lè)”作為她的座右銘,做事兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。  幾年來(lái),她始終在努力探索一條 “自主”、“創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。她認(rèn)真專研教材,幾年來(lái)她形成了自己的一套教學(xué)方法,總結(jié)出于“興趣第一”的教學(xué)方法。針對(duì)不同層次的孩子給與不同的的訓(xùn)練,并且注意積累,幾年下來(lái)。她積累了自己的題庫(kù),并且結(jié)合自己對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的研究,創(chuàng)立了自己的網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的積累和共享,她總是不滿足于現(xiàn)狀,一邊工作一邊學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。
  于轉(zhuǎn)香老師一直堅(jiān)信公平、公正、公開(kāi),天下為公,有事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在行動(dòng)上,作為教師,應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立公平公正的形象,教給孩子積極、向上的去為人、處世。如果老師不公正,會(huì)給孩子造成心靈的陰霾。從教師的職業(yè)道德來(lái)講,教師最起碼應(yīng)有的就是有愛(ài)心、公平公正,破除“人情網(wǎng)”,建立健康的人際關(guān)系。為了維護(hù)自己和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)利,為了避免對(duì)學(xué)生心靈造成的傷害,有時(shí)我們不得不打破那“一團(tuán)和氣”。因?yàn)橛袝r(shí)“一團(tuán)和氣”最終難以逃脫“一團(tuán)怨氣”。提升自我,加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練,踏實(shí)公正,落實(shí)細(xì)節(jié),精在事前,細(xì)在過(guò)程。增強(qiáng)學(xué)生意識(shí),以人為本,師生平等,生生平等,教師敢于承擔(dān)責(zé)任,對(duì)學(xué)生要包容、理解、溝通,不偏聽(tīng)偏信。
  于轉(zhuǎn)香老師作為一名化學(xué)教師,10多年來(lái)她始終把“工作就是快樂(lè)”作為她的座右銘,做事兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。她不敢說(shuō)自己是最好的老師,但確實(shí)是比較負(fù)責(zé)的老師,幾年來(lái),她把大部分的時(shí)間都花在了學(xué)生和教學(xué)上,在力盡一名作為老師的職責(zé),為學(xué)生、為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份貢獻(xiàn)。


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