杭州聚冠教育咨詢有限公司

杭州聚冠教育是一家擁有多年青少年教育經(jīng)驗(yàn)的教育機(jī)構(gòu)，在多年的青少年教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中總說明明很用心地去記憶知識(shí)點(diǎn)卻記不住的情況。

記憶是要講究方式方法的，一味死記硬背是一件事倍功半的事情，杭州聚冠教育在2016邀請(qǐng)到了著名的記憶力專家黎玉祥導(dǎo)師一起開辦了全腦速記冬令營(yíng)活動(dòng)為大家?guī)?lái)科學(xué)有效的記憶方法。下面就簡(jiǎn)單介紹一些內(nèi)容。

按照科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，把知識(shí)順理成章，編織成網(wǎng)，這樣記住的就是一串。零散的珠子，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珠子穿起來(lái)，提出線頭就可以帶起一大串。記憶也是這樣，分散的、片斷的知識(shí)記得不多，也不能長(zhǎng)久保持。把知識(shí)條理化，系統(tǒng)化了，就會(huì)在腦子里留下深刻的痕跡。例如：記憶圓形、扇形、弓形的面積公式時(shí)，可以這樣記憶：首先抓住這三種形狀的關(guān)系：扇形是圓形的一部分，弓形又是扇形的一部分，然后再把幾種圖形面積的公式串起來(lái)。這樣記憶起來(lái)，就不困難了。

把知識(shí)系統(tǒng)化，往往還可以采用列表比較的方法。記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù)，但這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里不能雜亂無(wú)章，應(yīng)該把各種知識(shí)分門別類地放在應(yīng)放的位置上，這樣記得清楚，提取也方便。在列表的過程中，也可以培養(yǎng)比較和歸納的能力。往往是一張表整理出來(lái)了，知識(shí)在腦子里也就清晰了，不需要專門去背，也能記得很牢。

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