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延伸拓展
詳情介紹:奧數(shù)該不該學(xué)?什么時候?qū)W?讓孩子學(xué)奧數(shù)的糾結(jié),寧波奧數(shù)輔導(dǎo)專業(yè)品牌博達教育的吳老師請你看完這篇就放下糾結(jié)吧!首先,我們先聊一聊,什么是奧數(shù)呢?奧數(shù)本質(zhì)上是,在沒有合適工具的前提下,嘗試發(fā)揮創(chuàng)造力,用不合適的工具來解決問題。舉一個例子,我們都知道的一種小學(xué)奧數(shù)題型,雞兔同籠。做雞兔同籠最合適的工具是什么呢?列方程組。但是方程組這個東西是要到初中才學(xué)的。小學(xué)三年級的學(xué)生只懂簡單的加減乘除,不懂方程。如果想要解決雞兔同籠的問題,就需要一些創(chuàng)造性的方法,比如枚舉法,比如抬腿法。如果一個小學(xué)三年級的學(xué)生,能輕易地理解這些方法,并且很快就能舉一反三。那就說明,他在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上,應(yīng)該是有一些天賦的。這樣的孩子是適合學(xué)奧數(shù)的。我們剛才說了,奧數(shù)就是在沒有合適的工具的前提下,運用自己的想象力和創(chuàng)造力,去解決一些難題。所以,奧數(shù),更準確地說,不是用來學(xué)的,奧數(shù)是用來玩的。用玩的心態(tài),在奧數(shù)的學(xué)習(xí)中,得到創(chuàng)造力飛馳的快感,花一兩個小時,苦苦思索出一種解難題的新方法,那種喜悅是其他任何事情都難以滿足的。對于在這方面有天賦和有愛好的孩子來說,在學(xué)奧數(shù)的過程中,想象力得到了充分的發(fā)揮和鍛煉。這些都是課內(nèi)的數(shù)學(xué)無法提供的。但是,前提是,一定是有天賦和有愛好的孩子才能在奧數(shù)中有這樣的收獲。如果孩子對此沒有興趣,也缺少天賦,課內(nèi)的數(shù)學(xué)都學(xué)得很吃力。學(xué)奧數(shù)能給他帶來什么呢?我想,帶來的一定不是快樂。而且他學(xué)的時候,也一定不會有玩的心態(tài)。但我們都知道,想象力和創(chuàng)造力是好東西啊,我們也希望我們家的孩子學(xué)啊。所以有的人會說,雖然我家孩子不喜歡數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)得很吃力。但我也希望他能提高想象力和創(chuàng)造力啊。那沒興趣、沒天賦是不是一定學(xué)不好奧數(shù)呢?也不是,有些有毅力的孩子,可以憑著自己吃苦耐勞的精神,即使不喜歡,也能勤學(xué)苦練,甚至死記硬背那些做題方法。最后也能取得一個不錯的成績。
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