中國(guó)對(duì)外翻譯有限公司

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   目前，中譯公司教育憑借強(qiáng)大的中國(guó)對(duì)外翻譯品牌實(shí)力、獨(dú)特的教研成果、成熟的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)手段，教育提供品質(zhì)好的筆譯培訓(xùn)服務(wù)遍布、、、等地區(qū)，現(xiàn)已成為教育培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)質(zhì)量突出、發(fā)展速度快、遍及地區(qū)廣、學(xué)子滿意的知名教育機(jī)構(gòu)。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：語(yǔ)言的互相翻譯不但有利于各國(guó)文化的交流，更有利于語(yǔ)言的發(fā)展。在搞翻譯工作時(shí)最怕碰上習(xí)語(yǔ)多的文章。因?yàn)闉榱酥矣谠?，譯文必須既堅(jiān)持它的外國(guó)味，但也要符合本國(guó)文字的要求，而翻譯習(xí)語(yǔ)卻是最難把這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一同達(dá)到的。為了要適漢地把外國(guó)語(yǔ)言中的習(xí)語(yǔ)忠實(shí)地翻譯出來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)的翻譯工作者一般采取下列幾種方法：1．直譯法————就是按照文字的字面意思直接翻譯過(guò)來(lái)，例如漢語(yǔ)中的“紙老虎”直譯成“paper《brtiger”，外國(guó)人看起來(lái)不但深明其義，而且覺(jué)得很是傳神，所以現(xiàn)已成為正式的英美民族語(yǔ)言。另外，我們口中的“丟臉”也被直譯為“l(fā)ose《brface”，“走狗”譯成為“runningdog”.由于中國(guó)熱而大為外國(guó)人歡迎的“功夫”音譯成“kungfu”等也算是直譯法的一種。2．同義習(xí)語(yǔ)借用法——兩種語(yǔ)言中有些同義習(xí)語(yǔ)無(wú)論在內(nèi)容、形式和色彩上都有相符合，它們不但相同的意思或隱義，面且有相同的或極相似的形象或比喻。翻譯時(shí)如果遇到這種情況不妨直載了當(dāng)?shù)鼗ハ嘟栌?。比方說(shuō)漢語(yǔ)中有一句習(xí)語(yǔ)是“隔墻有耳“，英語(yǔ)中卻有”walls《brhaveears”，兩句話字、義兩合，無(wú)懈可擊。我們說(shuō)“火上加油”，英國(guó)人則說(shuō)”toaddfueltothe《brflame”，兩者也完全一樣。3．意譯法——有些習(xí)語(yǔ)無(wú)法直譯，也無(wú)法找到同義的習(xí)語(yǔ)借用，則只好采用意譯的方法來(lái)對(duì)待.例如漢語(yǔ)中的”落花流水”用來(lái)表示被打得大敗之意，譯成英文便是“to《brbeshatteredtopieces”?！盀鯚熣螝狻靶稳萸樾位靵y不堪，可用“chaos”來(lái)表達(dá)。4．省略法—漢語(yǔ)中有一種情況，就是習(xí)語(yǔ)中有的是對(duì)偶詞不達(dá)意組，前后含意重復(fù)。偶到這種情況時(shí)可用省略法來(lái)處理，以免產(chǎn)生畫(huà)蛇添足之感。例如“銅墻鐵壁”可譯成“wall《brofbronze”已經(jīng)足夠，實(shí)在無(wú)須說(shuō)成”wallofcopperand《briron”.”街談巷議“在意義上也是重復(fù)的，所以譯成”streetgossip”便可以了。5．增添法—為了要更清楚地表達(dá)原意，有時(shí)要結(jié)合上下文的需要，在譯文中增添一些說(shuō)明。例如“樹(shù)倒猢猻散”可譯成“Once《brthetreefalls，themonkeysonitwillflee《brhelter-skelter，”其中helter-skelter是“慌慌張張”之意，是增添的成分，原文雖無(wú)其字而有其義，加了使形象突出，有聲有色。6．還原法—一些習(xí)語(yǔ)源于外語(yǔ)，翻譯時(shí)可使之還原。例如“夾著尾巴”應(yīng)寫(xiě)成”withthetailbetweenthelegs”；”戰(zhàn)爭(zhēng)販子”是英文”war-monger”的中譯；”藍(lán)圖”則是”blue-print”等.上面提出的六種習(xí)衙翻譯法是比較常用的，如果能掌握好，已夠一般的需要.在一些著作的翻譯本中，往往還看到作者利用注釋來(lái)說(shuō)明習(xí)語(yǔ)的意義，因?yàn)橛行┝?xí)語(yǔ)只能在歷史背景和典籍出處說(shuō)明后才能充分表表明其意思，三言兩語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)的。

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