愛之緣國(guó)學(xué)教育

如何治療網(wǎng)癮/網(wǎng)癮是怎樣產(chǎn)生的/河南戒網(wǎng)癮學(xué)校哪家好 愛之緣
中國(guó)人民大學(xué)法律社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)周孝正從社會(huì)學(xué)角度,解釋了造成當(dāng)前未成年人癡迷網(wǎng)游的主要原因:
  “一是家庭親情的缺失。中國(guó)的家庭多是獨(dú)生子女,家里沒有玩伴。而玩伴在一個(gè)人的成長(zhǎng)中是十分重要的。在城市,家長(zhǎng)工作忙碌,經(jīng)常無法陪伴自己的孩子;而在農(nóng)村,父母常年在外打工,留守兒童更體會(huì)不到親情的呵護(hù)——而題材廣泛新穎的網(wǎng)游,提供了科幻類、角色扮演類、射擊類、冒險(xiǎn)類、賽車類、智力類、暢銷小說類等豐富的交往空間,孤獨(dú)的孩子必然投入虛擬的世界里尋找互動(dòng)與激情?！?br />   “二是中國(guó)應(yīng)試教育體制下的興趣教育缺失。功利性的升學(xué)壓力勢(shì)必?cái)D壓孩子們發(fā)展其他興趣的時(shí)間和空間,加上很多學(xué)校體育設(shè)施不全,孩子們成長(zhǎng)期需要的一切游戲活動(dòng)都能在喧囂的網(wǎng)游中得以實(shí)現(xiàn)。”  
  “三是網(wǎng)絡(luò)游戲管理的缺失。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都設(shè)置有經(jīng)驗(yàn)值增長(zhǎng)和虛擬物品獎(jiǎng)勵(lì)功能,需要獲得上述獎(jiǎng)勵(lì),主要靠長(zhǎng)時(shí)間在線累計(jì)獲得,未成年人本身的識(shí)辨能力不強(qiáng),在種種誘惑下,必然被這些電子毒 所吸引?！?nbsp; 
  目前我國(guó)以書面考試分?jǐn)?shù)為重的教育理念,造成了將純粹的考分和孩子內(nèi)在人格的自尊與自信捆綁起來的錯(cuò)誤局面。久而久之,造成了孩子錯(cuò)誤地、單純地將榮辱、尊嚴(yán)和信心與考試成績(jī)相結(jié)合。而我國(guó)的家庭教育觀和學(xué)校教育觀幾乎一致。在這樣兩種環(huán)境作用下,往往形成了一個(gè)“在學(xué)校中得不到的在家庭里也得不到、在家庭中得不到的在學(xué)校里也得不到”的惡性局面,開始影響孩子的內(nèi)在環(huán)境。 。
  2006年修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù) 法》第33條明確指出:“國(guó)家采取措施,預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。國(guó)家鼓勵(lì)研究開發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)?！钡?6條規(guī)定,“中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入,經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志;對(duì)難以判明是否已成年的,應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。”
  2005年6月,新聞出版總署組織有關(guān)部門、行業(yè)組織、專家、教育工作者、家長(zhǎng)等共同研究,并廣泛征求意見,制定出《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)》,該系統(tǒng)針對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的誘因,利用技術(shù)手段對(duì)未成年人在線游戲時(shí)間予以限制,2006年3月,系統(tǒng)的開發(fā)工作基本完成,開始試運(yùn)行。經(jīng)過半年多的試運(yùn)行,多項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。為更有效地在未成年人中實(shí)行網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng),新聞出版總署又組織有關(guān)方面制定配套的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實(shí)名認(rèn)證方案》。
  周孝正認(rèn)為,治療網(wǎng)游癮癥是一個(gè)法律、教育、社會(huì)聯(lián)合起來的系統(tǒng)工程,必須動(dòng)員社會(huì)各方面進(jìn)行綜合治理,“天下大勢(shì),堵不如疏。孩子喜歡網(wǎng)游并不可怕,重要的是加強(qiáng)疏導(dǎo),培養(yǎng)未成年人更廣泛的興趣愛好,尤其是體育運(yùn)動(dòng)。突破孩子在教育或成長(zhǎng)中所存在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)單一化,思維方式僵化等弊端?！?br />   陶然說,“防治網(wǎng)游成癮關(guān)鍵在于環(huán)境改善和采用科學(xué)的方法。一方面,國(guó)家依法加強(qiáng)監(jiān)管力度,關(guān)閉不良游戲,建設(shè)綠色網(wǎng)游環(huán)境,另一方面,要徹底打破目前學(xué)校、家庭固有的‘唯成績(jī)論’的惡性循環(huán),營(yíng)造未成年人健康的內(nèi)在環(huán)境?！?br />   “健康的社會(huì)環(huán)境、良好的學(xué)校環(huán)境與家庭環(huán)境,必然會(huì)使未成年人形成一種平和、積極、健康的心態(tài),這是決定消除網(wǎng)游成癮的一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)這些健康因素在孩子內(nèi)在環(huán)境中成為主流,那些不良的影響就會(huì)相應(yīng)減少,網(wǎng)游的癮癥才能真正消除?！?br />