金蓓蕾金筆教育培訓(xùn)學(xué)校

晉安少兒國畫 最好的少兒國畫培訓(xùn) 專業(yè)的少兒國畫指導(dǎo)在金蓓蕾 金培蕾是一家非常專業(yè)的少兒美術(shù)書法培訓(xùn)機構(gòu)，設(shè)有鼓樓區(qū)南門兜和晉安區(qū)星光大道步行街兩個教學(xué)點，金培蕾特別注重學(xué)生的觀察力，想象力與創(chuàng)造力，設(shè)置了顯著效果的系統(tǒng)課程，具體為兒童畫，油畫棒色彩畫，線描，創(chuàng)意素描，素描，水粉，寫生（戶外寫生），漫畫和國畫，專業(yè)的培訓(xùn)使學(xué)生具有較強的創(chuàng)作能力，動手能力和繪畫表現(xiàn)能力，成為同齡孩子中的佼佼者。 我們的榮譽： 1、2009—2009，學(xué)生作品刊登在全國重點期刊《少兒美素》雜志上。 2、2010年金培蕾學(xué)生參加了福建省“海西杯”園繪畫比賽和“校園時代”全國青少年電視大講賽等，并取得了優(yōu)異的成績。 3、2011年參節(jié)“校園時代”全國青少年電視大獎賽，取得了優(yōu)異的成績。 4、2012年3月參節(jié)第十二屆“新希望杯”全國青少年書畫大賽，榮獲大獎。 5、2013年1月在全國“快樂寶貝”繪畫大賽中獲得優(yōu)異成績。 兒童國畫是很簡單的國畫。不是很講究形式，主要還是訓(xùn)練兒童用毛筆、宣紙、墨汁來進行想象力的培養(yǎng)。 一兒童學(xué)習(xí)國畫的目的 中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫，是世界藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。兒童是祖國的未來，民族的希望。從娃娃時期學(xué)習(xí)國畫，能夠有效提高孩子對于國畫的認知和理解水平，了解并掌握一定的筆墨技巧，提高藝術(shù)欣賞能力，豐富想象力與創(chuàng)造力，并在一定程度上運用筆墨語言傳情達意，為日后進一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。不論日后是否從事與之相關(guān)的行業(yè)，孩子每多一項興趣愛好，也就多了日后抗風(fēng)擋雨的一些力量。 二兒童國畫的特點 兒童對客觀事物有其獨特的觀察方式，有著強烈的主觀感受和獨特的表達方式。他們筆下的世界簡練概括、單純質(zhì)樸，極富裝飾趣味，天真爛漫、稚拙可喜，每令大師們嘆服不已。 三兒童國畫教學(xué)中的幾點建議 （一）趣味性。由于孩子年齡尚小，興趣多變，注意力不能持久，所以一切教學(xué)應(yīng)以有效提升孩子興趣為根本。課程安排上要有新鮮感，在循序漸進中讓孩子逐步了解熟悉并掌握筆墨知識，不能操之過急，并輔以拓印、揉紙、撒水、等特殊技法來豐富教學(xué)的趣味性。 （二）知識性。人有人情、物有物理。孩子習(xí)慣用自己的主觀感受作畫，抽象而夸張。在授課過程中，對于所畫事物要盡可能多的強調(diào)最突出的特點，輔以一定的故事情節(jié)，加入一些耳熟能詳?shù)墓旁娫~，多給孩子一些主動參與的空間至關(guān)重要，這樣孩子才能夠帶著興趣和情感入畫，邊學(xué)習(xí)國畫邊增加一些畫外情趣。 （三）想象力的保護。對待孩子，鼓勵永遠勝于批評。有時候成人很難理解兒童筆下的世界，我們正好借此機會讓孩子描述一下自己作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，促進孩子的語言表達能力。孩子的想象力是難能可貴的，對此我們除了表揚還應(yīng)該是表揚和稱贊。隨著年齡的增長，學(xué)畫時間的持續(xù)，只要興趣不減，孩子總會越畫越好。 (四)有關(guān)筆墨色彩。孩子有極強的色彩感覺，初學(xué)國畫時，相對于水墨而言，大部分孩子更喜愛濃烈的色彩，這都無關(guān)緊要，慢慢孩子就會潛移默化的愛上水墨，愛上水墨淋漓中那一點朱砂的生動。 總之，在任何教學(xué)過程中，我們都應(yīng)該避免程式化的教學(xué)模式，以啟發(fā)興趣為宗，避免因為我們的教學(xué)方式方法不當(dāng)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。用愛心循循善誘、寓教于樂是不變的法則