烏魯木齊市神舟藝術培訓中心是一家專業(yè)從事烏魯木齊拉丁舞培訓、烏魯木齊圍棋班的企業(yè),公司自創(chuàng)辦以來,以創(chuàng)新的技術,先進的,優(yōu)質(zhì)的服務,贏得了廣大客戶的認可。公司的核心價值觀是:要么不做,要做就將烏魯木齊葫蘆絲x321ae1n服務做到。
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延伸拓展
產(chǎn)品詳情:幼小銜接十大誤區(qū)(2)誤區(qū)六:重視物質(zhì)準備,忽視心理準備正確的認識:對于即將上小學的孩子,由于他們的角色和任務會發(fā)生很大的變化,所處的環(huán)境、所接觸到的老師和同學也會有很多不同,這就需要我們幫助孩子提前做好適應這些變化的相關準備。明智的做法:我們可以通過以下幾個方面來幫助孩子做好充分的心理準備:1、實地參觀,增加孩子對小學的感性認識;2、家園配合,引導孩子對小學產(chǎn)生向往之情;3、演練角色,增強孩子的角色意識;4、提前試讀,讓孩子體驗一次“實戰(zhàn)演習”。誤區(qū)七:進入小學就是學校的事兒正確的認識:小學既是孩子學習歷程的真正起點,也是孩子一生學習的重要階段。學校是繼家庭之外引領孩子成長的一個重要場所,既為孩子提供了學習和成長的機會,也對父母和孩子有所要求。明智的做法:家長的支持和配合到位,老師在學校也會更加省心,這比給老師送禮更管用。作為老師,內(nèi)心都希望所有家長給予更多的支持和配合,比如平時督促和檢查孩子的作業(yè)、積極參加學校組織的家長會或親子活動、孩子有事無法到校上課事先請假、對學校和老師的要求給予積極回應等等。誤區(qū)八:孩子不適應就隨便責罵正確的認識:對于所有孩子來說,從幼兒園過渡到小學,是一個全新的開始,也是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。每一個剛進入小學的孩子都需要一段適應期。當然,不同的孩子所經(jīng)歷的時間長短不一樣,有些孩子進入小學一個月就能完全適應,而有些孩子可能就需要一個學期甚至一個學年。一般來說,孩子進入小學后出現(xiàn)不適應的問題主要集中在以下幾方面:1、生活方面,比如:對用餐、用廁、飲水等自我的不適應和對作息時間的不適應;2、學習方面,比如:對學習內(nèi)容與教學方式的不適應和對每天要帶好學習用品、按時完成作業(yè)等規(guī)則的不適應;3、人際關系方面,比如:陌生的教師、同伴,與幼兒園不同的要求以及部分家長不恰當?shù)脑捳Z暗示等,都會使孩子對小學老師、新的同伴產(chǎn)生一種距離感。明智的做法:如果家長沒有做好幼小銜接工作,導致孩子進入小學后不適應,我們需要注意以下幾點:1、多給孩子鼓勵和肯定,提供情感上的支持,不要隨便責罵孩子;2、跟孩子一起尋找解決問題的辦法,把每一個問題都當作孩子和家長共同成長的機會;3、保持家校聯(lián)系、搞好家?;樱e極爭取老師的支持和配合,助力孩子的成長。誤區(qū)九:家庭作業(yè)必須陪著孩子做正確的認識:當孩子剛從幼兒園進入小學時,對小學的學習既新鮮又陌生,而對完成家庭作業(yè)不一定能很快適應。因此,在剛開始的一段時間內(nèi),家長可以和孩子共同完成,如:做做小游戲,比一比、賽一賽,看誰讀得好、記得快。這樣,既讓孩子在輕松的氛圍中完成作業(yè),又提高孩子的學習興趣。明智的做法:在孩子入學初期,我們可以適當陪同他做作業(yè)。但經(jīng)過一段時間后,家長就必須逐步放手,慢慢讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。通過家庭作業(yè),讓孩子成為一個獨立的學習者,應該是家長在輔導孩子作業(yè)時首先需要完成的一項重要任務。在輔導的時候,我們要時刻提醒自己,做作業(yè)始終是孩子的事,家長的主要任務是督促和檢查,絕不是代勞。誤區(qū)十:孩子的成績就是正確的認識:其實,在小學三年級之前,考試和分數(shù)都不應該成為衡量孩子學習情況的標準。很多孩子考不好的主要原因,并不是學不好,而是因為粗心大意、上課不認真、學習興趣不高、學習習慣不好、學習方法欠缺等造成的。明智的做法:因此,在小學前半段,我們更需要關注孩子的學習興趣、學習習慣和自主學習能力這三件事,而不是僅僅把目光聚焦在孩子的每一次考試和分數(shù)上面。
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