蘭州木目少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

蘭州木目畫室少兒美術(shù)創(chuàng)想館是一所專門為小朋友提供繪畫的，在這里小朋友在不用面對(duì)那么多厚重的書本，不用面對(duì)那么重的學(xué)習(xí)壓力，在這里小朋友們可以放開自己，開心的創(chuàng)作，享受一個(gè)小孩子應(yīng)有的快樂天地，應(yīng)有的快樂童年，在孩子還小的時(shí)候家長們應(yīng)該給予孩子自己的一些空間讓他們?nèi)ヱ雎犠约簝?nèi)心深處的愛好，培養(yǎng)孩子獨(dú)立興趣的機(jī)會(huì)，作為老師的我們看到孩子們作畫時(shí)那快樂的笑臉將是一件多么美好的事呀！ 　　　　在這個(gè)現(xiàn)實(shí)壓力繁重的社會(huì)中，好多家長都在努力的讓自己的子女完成自己以前沒有完成的愛好，讓孩子去努力的學(xué)習(xí)，寄予孩子很高的期望，可是你們都忽略了孩子內(nèi)心深處的愛好，忘了自己的期望給孩子帶來的壓力，木目畫室孩子的繪畫學(xué)習(xí)更偏向于孩子的愛好，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)孩子畫自己獨(dú)特的感受，讓孩子多欣賞一些兒童作品，多觀察周圍的事物，使孩子有豐富的繪畫題材和內(nèi)容。要培養(yǎng)孩子具有做事有始有終的好習(xí)慣，建立必要的規(guī)矩和原則。及時(shí)表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子繪畫的熱情，提高孩子的自控力。創(chuàng)作之后的評(píng)議也是不可缺少的一環(huán)。它是整個(gè)活動(dòng)的必要和重要的一個(gè)部分，是另外一種欣賞活動(dòng)。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)多是由教師選擇和一一出示兒童的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)論這個(gè)兒童畫得干凈，老師喜歡，那個(gè)兒童畫得不對(duì)，應(yīng)該改正，等等。這是一種成人中心的評(píng)價(jià)方式，這不利于兒童在活動(dòng)中主體性的充分發(fā)揮。我認(rèn)為，評(píng)議應(yīng)以幼兒的自我介紹及幼兒間的互相評(píng)說和欣賞為主，采取多種方式來進(jìn)行。如先畫完的兒童可以自由地把自己的作品放在實(shí)物投影儀上，或放在展覽角中進(jìn)行展示，并小聲地互相談?wù)摵驮u(píng)議；整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)束后可以請(qǐng)小朋友們手背后自由走動(dòng)，欣賞別人的作品，挑出自己最喜歡的（而不說是最好的）一件介紹給大家；也可以輪流向大家介紹自己的作品，這樣便于兒童把對(duì)名作的欣賞經(jīng)驗(yàn)遷移到對(duì)同伴們和自己作品的欣賞中來，也使兒童有一種自豪的體驗(yàn)和成就感。